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Sistemas dinámicos complejos no lineales

05-08-2012 in Psicología y psiquiatría by

La comprensión del modelo de análisis para la interacción madre-niño es de suma importancia para el tratamiento de niños como Colin y no puede reducirse a un modelo simplista lineal de causa-efectos, para tal fin los teóricos especialistas que nutren de conocimientos a los terapeutas especializados, se apoyan para el análisis en la teoría de los sistemas con el objeto de ofrecer un modelo adecuado para analizar la complejidad de las interacciones madre-niño, así como para comprender cómo se desarrolla la estructura psíquica del niño.

El desarrollo del infante avanza a través de la sucesiva adquisición de estados de equilibrio del sistema personalidad que a través de un paso hacia delante en el desarrollo de uno u otro de los componentes del sistema, implica la necesidad de una reorganización en la personalidad.

La modificación del estado de equilibrio también puede verse modificado por una contingencia proveniente del interior de diada madre-niño como también proveniente de los intercambios con el entorno. Los diferentes estados de equilibrio derivados de lo que estamos denominando contingencia y que proviene de las patologías de la relaciones de objeto y de los factores analizados en apartados anteriores relacionados a traumas, que implican la existencia de un componente emocional crítico, como hemos podido percatar en el relato del caso de Colin y sus respuestas emocionales.

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El trauma en la concepción de Freud

06-07-2012 in Psicología y psiquiatría by

Freud concluye que debe haber no solo un impacto emocional sino que ese impacto debe estar asociado a un conflicto inconsciente previo al evento generador del trauma, conflicto interno que el evento traumático lleva a la consciencia y no puede ser tolerado conscientemente, desencadenando así una ruptura de la defensa del individuo.

Trauma en el conductismo

Desde el punto de vista de esta rama de la psicología un individuo asocia una respuesta, tal como sentir miedo al percibir un cierto estímulo específico, debido a haber tenido una serie de experiencias negativas relacionadas o asociadas a ese estimulo.
En términos generales un estímulo no condicionado como el hecho especifico mencionado se asocia con una respuesta de dolor y se constituye en un conjunto estímulo-respuesta aprendida, que va a repetirse siempre que exista el estímulo especifico o incluso algún estimulo que sea asociado mentalmente y active el recuerdo del estímulo especifico y por lo tanto la reminiscencia de la respuesta en este caso traumática.
Dicha asociación entre el estímulo llamémoslo disparador y el estímulo especifico, puede ser inconsciente, ósea que la persona no tenga un recuerdo consciente del estímulo especifico, pero que sea activada la respuesta emocional traumática vivida a través del estímulo disparador experimentado. Esto es común en adultos que han sufrido abusos o traumas en la niñez que no son recordados por haber sido disociados de la consciencia, aspecto que analizaremos en el apartado trauma y disociación. Esta rama de la psicología afirma que en el trauma intervienen aspectos propios del mecanismo de aprendizaje.

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Desarrollo – Infancia y trauma. Introducción

10-04-2012 in Psicología y psiquiatría by

Hemos analizado en el documento el Origen de los trastornos de personalidad que uno de los factores que interviene en su etiología es el padecimiento de experiencias traumáticas, que pueden precipitar síntomas que sean irrupciones inconscientes producto de asociaciones que pueden existir entre las situaciones disociadas relacionadas al trauma y vivencias que experimente la persona en el presente. También en el documento Trastorno límite de la personalidad se mencionó la existencia de una correlación entre el padecimiento de este trastorno y el haber sufrido abuso sexual o traumas en la niñez. En el mismo documento se mencionó que hay autores que plantean el origen del trastorno límite de la personalidad en la etapa de separación-individuación de Mahler, etapa en que el niño conforma la constancia objetal y percibe a la madre como un ser distinto a el mismo.

Con el objeto de profundizar la comprensión de esta influencia etiológica sobre los trastornos de personalidad, analizaremos en este documento, en primer término el desarrollo infantil y posteriormente analizamos el concepto de trauma desde las distintas corrientes de estudio en psicología, la prevención de la psicopatología infantil desde el punto de vista psiquiátrico, lo efectos del trauma y los aspectos teóricos del tratamiento en psicotraumatologia infantil,

Vivimos una realidad que hace necesario el abordaje de esta temática, en la actualidad se evidencia un aumento de niños agresivos, con ansiedad y trastornos de conducta que no pueden ser contenidos por las medidas familiares y que necesitan el apoyo de profesionales especializados. Diariamente alarma el aumento de noticias sobre delitos y crímenes realizados por niños y adolescentes, que no pertenecen solamente a familias marginales, sino que también proceden de familias de clase media con acceso a recursos, educación y alto poder adquisitivo.

Estos niños y adolescentes tienen en general un historial traumático, de abandono, desatención, abuso físico y sexual o se han criado en ambientes disfuncionales y caóticos en su niñez temprana, que han dejado huellas en su personalidad y en su adaptación a la convivencia social.

¿Cómo puede entenderse que desde el seno familiar los niños reciban agresiones con marcadas consecuencias internas? La respuesta se encuentra en la influencia de conflictos internos en sus familiares directos. Lee el resto de la entrada →

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